1.3.1. Concepto
La palabra supervisión procede del latín super y videre, que significan ver por encima. En los diccionarios se define a la supervisión como la actividad de vigilancia e inspección superior de una actividad
Este seria el origen del concepto supervisión. No obstante, en su aplicación en el trabajo social la supervisión consiste en contar con un espacio donde se facilite la reflexión sobre el quehacer profesional y donde se favorece la curiosidad y se estimula el interés por aprender y mejorar las acciones del trabajador social.
De esta manera se puede decir que la supervisión es…
Un proceso dinámico y pedagógico que contribuye al intercambio de experiencias.
1.3.2. Objetivo
De acuerdo con Teresa Sheriff los objetivos generales de la supervisión son: “Proporcionar oportunidades educativas pertinentes a los trabajadores sociales para reflexionar sobre sus actuaciones y para disicutir la legitimidad de la intencionalidad que anima su acción”
Esto es la supervisión tiene como objetivos:
Ayudar a la enseñanza y formación de trabajadores sociales
Socializar (intercambiar) experiencias entre trabajadores sociales
Elevar y mejorar el nivel teórico y práctico de los trabajadores sociales
1.3.3. Funciones
Las funciones que lleva a cabo el trabajador social cuando se desempeña como supervisor son:
ORGANIZAR
PLANEAR
COORDINAR
PROGRAMAR
EVALUAR
1.3.4 Tipos de supervisión
De acuerdo con el autor y la finalidad, se puede encontrar varios tipos de supervisión, sin embargo en este trabajo solo nos limitaremos a dos tipos de supervisión de acuerdo con el número de participantes.
Así podemos decir que hay SUPERVISION INDIVIDUAL Y SUPERVISION GRUPAL.
1.3.4.1. Supervisión individual
Se basa en la relación supervisor–supervisado y en el intercambio de conocimientos y experiencias entre uno y otro, en su desarrollo el supervisor emplea la técnica de la entrevista.
Se considera que tiene como ventajas la relación directa (cara a cara)
1.3.4.2. supervisión grupal
Se centra en el grupo facilitando la aportación de todos los participantes. Tiene como una de las principales ventajas el intercambio entre iguales (por ejemplo compañeros de grupo). En esta modalidad el supervisor tiene más el papel de coordinador, ya que el intercambio de experiencia se da fundamentalmente entre los compañeros del grupo
La palabra supervisión procede del latín super y videre, que significan ver por encima. En los diccionarios se define a la supervisión como la actividad de vigilancia e inspección superior de una actividad
Este seria el origen del concepto supervisión. No obstante, en su aplicación en el trabajo social la supervisión consiste en contar con un espacio donde se facilite la reflexión sobre el quehacer profesional y donde se favorece la curiosidad y se estimula el interés por aprender y mejorar las acciones del trabajador social.
De esta manera se puede decir que la supervisión es…
Un proceso dinámico y pedagógico que contribuye al intercambio de experiencias.
1.3.2. Objetivo
De acuerdo con Teresa Sheriff los objetivos generales de la supervisión son: “Proporcionar oportunidades educativas pertinentes a los trabajadores sociales para reflexionar sobre sus actuaciones y para disicutir la legitimidad de la intencionalidad que anima su acción”
Esto es la supervisión tiene como objetivos:
Ayudar a la enseñanza y formación de trabajadores sociales
Socializar (intercambiar) experiencias entre trabajadores sociales
Elevar y mejorar el nivel teórico y práctico de los trabajadores sociales
1.3.3. Funciones
Las funciones que lleva a cabo el trabajador social cuando se desempeña como supervisor son:
ORGANIZAR
PLANEAR
COORDINAR
PROGRAMAR
EVALUAR
1.3.4 Tipos de supervisión
De acuerdo con el autor y la finalidad, se puede encontrar varios tipos de supervisión, sin embargo en este trabajo solo nos limitaremos a dos tipos de supervisión de acuerdo con el número de participantes.
Así podemos decir que hay SUPERVISION INDIVIDUAL Y SUPERVISION GRUPAL.
1.3.4.1. Supervisión individual
Se basa en la relación supervisor–supervisado y en el intercambio de conocimientos y experiencias entre uno y otro, en su desarrollo el supervisor emplea la técnica de la entrevista.
Se considera que tiene como ventajas la relación directa (cara a cara)
1.3.4.2. supervisión grupal
Se centra en el grupo facilitando la aportación de todos los participantes. Tiene como una de las principales ventajas el intercambio entre iguales (por ejemplo compañeros de grupo). En esta modalidad el supervisor tiene más el papel de coordinador, ya que el intercambio de experiencia se da fundamentalmente entre los compañeros del grupo
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